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Tema de ciberseguridad permanece latente ahora que estudiantes inician educación virtual

(Getty Images)

PORTLAND, Ore. – La mayoría de las escuelas de Oregon iniciarán su ciclo escolar de manera virtual hasta que baje la tasa de contagios del COVID-19; sin embargo, los distritos escolares deben estar pendientes de ciber amenazas para que no complique la educación de los estudiantes.

"Vimos un aumento de manipulación social y phishing, porque los delincuentes sabían que todos íbamos a trabajar de casa y los departamentos de tecnología tuvieron que cambiar rápidamente para que las personas pudieran laborar desde casa", dijo Steve Langford, director de informatica del distrito escolar de Beaverton. .

El Distrito Escolar de Beaverton lanzará una nueva herramienta dirigida a los padres. Cada domingo por la noche, los padres recibirán un resumen semanal de la actividad en Internet de sus estudiantes, incluidas las horas más activas, los términos utilizados para las búsquedas web y las categorías de los sitios web visitados.

Sin embargo, Langford indicó que la transición más grande fue para el personal, ya que el distrito trabajó para convertir todos los recursos de los distritos a una forma remota.

"La mayor diferencia es que teníamos que asegurarnos de que los sistemas a los que solo se podía acceder dentro de nuestro distrito se pudieran transformar a una forma segura y lo más rápido posible fuera del distrito", dijo Langford.

La agencia del FBI ha empezado a monitorear la informática en todo el país.

"No puedo brindar estadísticas, pero ciertamente existe esa preocupación", dijo Beth Anne Steele, portavoz de la oficina del FBI en Portland.

Steele agrega que los estudiantes siguen siendo un blanco para delincuentes ya que están al acecho de sus identidades.

"Se apoderarán de su número de seguro social y sacarán crédito bajo el nombre de su hijo, y luego eso destruirá el historial crediticio del niño antes de que llegue a una edad en la que siquiera pensaría en esas cosas", dijo Steele.

El FBI tiene una lista para padres de lo que se debe y no se debe hacer:

Hacer:

- Supervise cómo los niños usan la tecnología educativa y los servicios en línea

-Lea e investigue los acuerdos de usuario del servicio de la tecnología educativa para determinar si la institución está guardando ciertos datos y determinar si pueden optar por eliminar los datos de los estudiantes.

-Al azar vea qué está buscando su hijo por internet y qué buscadores está frecuentando

-Considere la posibilidad de activar un programa para vigilar que su hijo no está siendo víctima de robo de identidad o que le estén robando la información crediticia de su hijo.

No hacer:

- No proporcione información exacta sobre los niños al crear perfiles de usuario (por ejemplo, use iniciales en lugar de nombres completos, evite usar fechas exactas de nacimiento, evite incluir fotos, etc.)

"No dé los cumpleaños exactos, no ponga la dirección de casa. Asegúrese de hacer todo lo posible para proteger a su hijo".

El FBI también tiene un programa en línea para ayudar a educar a los estudiantes sobre la navegación segura en línea, mismos que los padres o maestros pueden utilizar en casa.

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